טעויות שהרבה מורים חדשים עושים

טעויות שהרבה מורים חדשים עושים:

1. הצבת ציפיות נמוכות מדי או גבוהות מדימורים חדשים לעיתים מתקשים לקבוע את הרמה המתאימה לתלמידים, מה שיכול להוביל לתסכול מצד התלמידים אם הציפיות גבוהות מדי, או לחוסר מוטיבציה אם הן נמוכות מדי.

2. אי הצבת גבולות ברורים בכיתהמורים מתחילים לפעמים חוששים להיות קשוחים מדי בתחילת הדרך, אבל חוסר גבולות ברורים עלול להוביל לאי-סדר ולבעיות משמעת בהמשך.

3. הכנה לא מספיקה לשיעוריםמורים חדשים עשויים לחשוב שהם יכולים לאלתר, אך ללא הכנה מוקדמת, השיעור יכול להתפזר ולא להגיע למטרות הלמידה הרצויות.

4. חוסר תקשורת עם הוריםחשוב לשמור על קשר פתוח עם ההורים וליידע אותם על התקדמות הילדים. מורים חדשים לפעמים מתעלמים מההיבט הזה, מה שיכול להקשות על שיתוף הפעולה בין בית הספר לבית.

5. השתלטות על השיעור במקום לתת לתלמידים לקחת חלק פעילמורים חדשים עלולים להרגיש צורך לשלוט בכל חלק מהשיעור, במקום לאפשר לתלמידים להיות מעורבים ולקחת אחריות על הלמידה שלהם.

6. שימוש מופרז בעונשים או הערות שליליותמורים חדשים עשויים לנסות להשתלט על הכיתה דרך עונשים או גישה שלילית, אך גישה זו יכולה לפגוע באקלים החיובי בכיתה וליצור התנגדות מצד התלמידים.

7. התעלמות מהצרכים האישיים של התלמידיםלכל תלמיד יש צרכים ייחודיים, ומורים חדשים עשויים להתקשות בזיהוי והתאמת השיעורים כך שיתאימו לכל התלמידים בכיתה.

טעויות אלו נפוצות, אבל עם הזמן וניסיון, מורים לומדים כיצד להתגבר עליהן ולשפר את שיטות ההוראה שלהם.